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“一带一路”倡议对华文教育的推动

文章摘要

2013年9月7日,中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时,第一次提出共同建设“丝绸之路经济带”的重要倡议。2013年10月3日,习近平主席在印度尼西亚国会演讲时提出,东南亚自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽,中国愿与东盟国家加强海上合作,共同建设“21世纪海上丝绸之路”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)倡议由此形成。“一带一路”倡议得到国际社会的高度关注和有关国家的积极响应。“一带一路”倡议借用古丝绸之路的历史符号,融入了新的时代内涵,旨在推动沿线国家共同发展、共同进步。“一带一路”倡议是一个开放的倡议,并没有人为设置的边界,不限国别范围,不是一个实体,不搞封闭机制,坚持共商共建共享原则,有意愿的国家和经济体均可加入。“一带一路”倡议以互联互通为主要特点,致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通,构建全方位、多层次、复合型的互联互通格局,实现沿线各国互联互通伙伴关系以及多元、自主、平衡、可持续的发展。

2016年11月17日,联合国193个会员国协商一致通过决议,欢迎共建“一带一路”等经济合作倡议,呼吁国际社会为“一带一路”建设提供安全保障环境。2017年3月17日,联合国安理会一致通过第2344号决议,呼吁国际社会通过“一带一路”建设加强区域经济合作。第71届联合国大会主席彼得·汤姆森则将构建人类命运共同体理念看作“人类在这个星球上的唯一未来”。

作者简介
李伟群:李伟群,北京外国语大学华文教育部主任。
陈水胜:陈水胜,法学博士,中央统战部侨务事务局副调研员。