文章摘要
历史教育的传统在我国源远流长[1]。而提及历史教育，“孔子与《春秋》”便似乎是我们始终无法绕过的一个重要话题。孟子称《春秋》“其事则齐桓、晋文，其文则史”，并引孔子之言曰：“其义则丘窃取之矣。”[2]后世更有学者将孔子视为“中国史学之父”，认为他所作《春秋》乃是“中国正式第一部历史书”[3]。无论人们对此有无争议，孔子行《春秋》之教一事却难以被抹杀，而其思想源头则可追溯至上古三代的史鉴意识。《春秋》体现的儒家观念、书法义例奠定了传统史学的基调，并对当今的中学历史教育具有重要启示。
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