从“基础条件均衡”迈向“优质均衡”是今天我国基础教育发展面临的主要任务。为实现这一目标，多个地区都开展了积极探索，其中以杭州为代表的“名校集团化”是其中代表模式之一。开展十年来，“名校集团化”取得了显著成绩，但仍存在着许多体制、机制上的障碍。而杭州市江干区在“名校集团化”基础上发展出来的“教育新共同体”模式，在外部优质资源引入、办学主体间伙伴关系、学校特色培育以及区域协同发展等方面进行了进一步的拓展，其经验对于当前“名校集团化”办学模式的创新发展提供了有益借鉴。
