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现代汉语与古汉语在语文教学里的融合问题

文章摘要

我将针对下列两个问题，提出一些看法，供大家讨论。第一，现代汉语和古汉语的关系。“古今汉语一脉相承，现代汉语是从古汉语发展演变而来的，两者之间有千丝万缕的联系，无法割断。”在语言研究与语文教育方面，怎样处理好两者的关系？第二，语文教学里古汉语和现代汉语的教材，是应该各自独立，还是应该融合为一？怎样融合为一？
关键词：教学研究华文教育现代汉语古汉语
作者简介
〔新加坡〕周清海:新加坡华人，长期从事汉语语言与语文教育研究。 曾任新加坡国立教育学院中文系教授兼系主任、南洋理工大学中华语言文化中心主任，筹建南洋理工大学孔子学院，并担任10年理事长。 经常受邀在语言或语言教学国际研讨会上发表主题演讲。2010年作为“世界杰出华人学者”访问华中师范大学。2016年，香港教育大学聘其为名誉教授，华侨大学聘其为荣誉教授。 倡议编纂《全球华语（大）词典》，并和中国友人共同提出“大华语”的概念。发起并参与“全球华语语法研究”。

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