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芬兰应用科学大学科研发展制度化过程：影响要素

文章摘要

本章对应用科学大学科研功能发展制度化过程及其影响要素进行了分析。借鉴Cai（2017）对高等教育创新过程影响要素的分析，建立了对科研功能制度化过程的分析框架。本章内容分为3部分。第一节对影响科研发展制度化的分析框架进行简单说明。第二节聚焦T校和X校的科研功能发展制度化过程分析。在对其科研发展过程中外部兼容性和组织收益性分析的基础上，识别并归纳出组织在不同发展阶段遇到的挑战，然后分析在应对这些挑战的过程中，高校内部的组织团体或个人如何发挥能动性，促进了科研功能发展实现制度化。第三节进行了小结。
关键词：芬兰应用科学大学科研发展制度化组织创新制度化分离式科研组织制度化
作者简介
井美莹:副研究员，北京大学管理学博士，悉尼大学、坦佩雷大学访问学者。曾任中国驻英国使馆教育处三秘、二秘。1995年入职国家教育行政学院，先后担任学院世行、亚行等项目主管，学院外事办副主任、科研与国际合作处副处长、涉外培训部副主任等。现任国家教育行政学院国际合作与交流处处长，学院中欧LEAD学术领导力项目负责人。研究方向为国际及比较教育、组织变革与创新、学术领导力发展等，发表中英文学术论文多篇，参编中英文著作多部。

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