本文介绍俄罗斯社会与其他社会制度相比，教育制度显得相对公平。对于造成俄罗斯社会不公正的原因，有17%的受访者将无法接受优质教育等原因列入名单。大多数受访者认为，学校教师给出的成绩在所有或大多数情况下都是公平的。在后苏联时期，教育作为一种制度发展的内在动力是相当复杂的。基础设施建设速度于20世纪90年代初开始加快，而伴随着学生数量的增加和对高等教育的兴趣不断增强，到21世纪10年代开始减慢。这种不确定的态势还体现在对高等教育入学公平性问题的答复上。虽然40.2%的受访者认为机会是公平的，然而作为俄罗斯社会制度的最佳价值之一，大多数受访者仍认为高等教育入学并不公平，而且高等教育的大规模分布和机构能力的差异仍然不平等，表现为教育机构本身的差异不断升级以及持久的社会不平等。