本文在综合分析联合国综合校园安全倡导、中国校园安全相关法律法规和实践的基础上，提出了一个综合校园安全建设和评估的四“全”框架：要考虑全社会的参与（政府、学校、家庭、社会组织和企业）；要考虑应急管理的全流程（风险和资源识别、预防、设防和保护、准备和规划、响应和事后恢复）；要统筹考虑社区和学校特别是校园内的设施安全、学校危机和应急管理能力、安全和韧性教育；要增强意识，在人力、物力和技术方面全面加强建设。
