“一带一路”战略的核心是“互通”，语言相通是实现各种互通的先决条件。在这种背景下，加强外语教育尤其是非专业外语教育，提高国民外语能力，无疑具有不可估量的意义。但从我国现实情况看，在非专业外语教育方面还存在一些明显的问题，如教材建设薄弱、学科基础支持不够、教育资源地域分布不均等，难以满足国家和社会的需求。因此，我国的外语教育必须改革和不断完善。
