新产品开发是企业在日益复杂的市场环境下实现生存和发展的有效手段。越来越多的企业试图通过加快新产品开发速度或提升新产品创造性来增强自身在产品市场上的竞争优势。可见，新产品开发已成为企业的一项重要战略活动，企业需要结合自身的战略导向对其进行整体考虑。战略导向反映了公司的战略定位，体现为企业的一种潜在资源。在新产品开发过程中，企业的战略导向促进新产品开发绩效的提升需要通过具体的组织行为予以实现。作为一个投入知识与获得产出的过程，企业的新产品开发体现为知识综合运用的结果。通过开展组织学习，企业能获得外部新知识、挖掘已有知识的新用途或者摒弃过时的知识以实现知识的快速更新，从而为新产品开发奠定良好的知识基础。然而，组织学习是一个复杂的决策和行为过程，选择何种学习行为需要结合企业的整体战略进行分析。遗憾的是，现有研究对于不同的战略导向在提升新产品开发绩效中扮演何种角色、战略导向怎样影响具体学习行为的选择或实施以及不同的战略导向如何促进新产品开发绩效的提升等问题缺乏深入探讨。

基于此，本书结合企业在新产品开发过程中面临的“市场拉动”和“技术推动”的现实状况以及已有相关研究，将战略导向分为市场导向和技术导向。结合资源基础观，探讨了它们在提升新产品开发绩效中所扮演的差异化角色。为揭示战略导向影响新产品开发绩效的作用机理，本书还引入组织学习理论，探讨了知识整合和组织忘却在战略导向与新产品开发绩效之间所发挥的中介作用。最后，结合战略匹配理论将外部环境动荡性作为情境要素纳入考虑，探讨了市场环境动荡性和技术环境动荡性对市场导向和技术导向作用路径的调节效应。通过调查国内254家企业的数据，综合运用分层回归、对比检验等分析方法对所提出的24个假设进行检验，其中19个通过验证。

通过对比现有相关文献，本书的创新点主要体现在如下四个方面。第一，揭示了市场导向和技术导向在提升新产品开发速度和创造性中所扮演的差异化角色，加深了对战略导向与新产品开发绩效间复杂关系的理解。第二，将组织学习细分为知识整合和组织忘却两种行为，辨析了它们对新产品开发速度和新产品创造性的差异化影响，不仅深化了对组织学习理论视角下不同学习行为给企业带来异质性新产品开发绩效的认识，而且还突破了原有研究仅从知识摄入的角度对组织学习进行划分的局限。第三，融合资源基础观和组织学习理论，发现和阐明了战略导向影响新产品开发绩效的路径选择：市场导向通过促进知识整合提升新产品开发速度，技术导向通过促进组织忘却增强新产品的创造性。第四，结合战略匹配理论，引入外部环境动荡性作为情境要素，明确了技术环境动荡性和市场环境动荡性对战略导向影响新产品开发绩效的直接路径和中介路径的正向调节效应，进一步深化了对战略导向影响新产品开发绩效作用边界的认识。

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